韓劇《今生也請多指教》描述一個投胎十九次的女孩，雖然這生是為了遇見心契之人而重生，但每一世的生離死別，每一世輪迴都沒有可以相互印證記憶的人，那種孤獨寂寞就像丟下一顆石子，卻總等不到回響，於是心裡就著麼懸著，空著。
歡聚的主旋律連起過去現在和未來，我們在時間裡相望。圖：陳嘉英提供
這是人們總要找些理由聚會的原因之一吧，他們與你的過去密切交集，他們期盼知道你的變化，更有些人與你走在進行式的當下。這樣的情懷籠罩在同學會，歡聚的主旋律連起過去現在和未來，我們在時間裡相望，也在時間裡相濡以沫。
時間，對年輕的女孩而言是禮物。
一向堅強自信而努力的班長，高一後到澳洲讀書，再從英國回台工作，八月即將到新加坡讀企管。 一向自律專注的學霸從土耳其系到遊戲公司，大轉彎到準備加拿大讀室內設計。從第一類組轉向三類的兩個女孩，吃苦耐勞，歡喜迎對學習過程，一個泡在海生館研究海洋生物，做珊瑚實驗；另個走臨床心理，說起透過心理衡鑑評估失智、學習及情緒障礙，都讓在這領域之外的我，如上課般敬畏肅穆而引以為傲。
一別數年，女孩們靈動的雙眼，散發著光與熱，如此美麗。圖：陳嘉英提供
一別數年，他們都是我的老師了，臉上浮動追求學術的光熱，如此美麗。
閃著靈動眼睛的女孩從東華到政大外語研究所，未來一年要以非裔女劇作家琳‧那特琪的戲劇《毀了》（Ruined），探討戰爭中被強暴過的女人如何重建生命價值，而指導教授正是多次受邀來景美演講的戲劇專家。
這是生命中的花朵，一個邀約，一個回應，芬芳香氣如風吹過荷葉，傳給一波又一波拂過的心靈，結下美好的緣分。
時間，對大學畢業的他們是十字路口。話題不再是補習、考試，而是愛情的選擇，自我認知與接納的徬徨，工作無法穩定的煎熬，過度搏拚的焦慮……，這些華美袍子下的暗影只能在同學前攤開。長大，意味各自背負自己的擔子，遇見的困難不再是父母、老師所能幫忙，而是咬緊牙硬撐下來，在磨練中釐清自己的方向，聽清楚內心的想法。
這是生命中的紙牌，一個念頭，一種行動，跟著手持懷錶的命運，經歷愛麗絲式的變大變小變高變矮，你被一連串的偶然與巧合追趕而奔跑，很久以後回頭，這才發現紙牌成了配戴在衣襟上的智慧和勳章。
週日的誠品很熱鬧，看書、買書的人如一朵朵雲，偎在文字、圖畫的懷裡。女孩們各自挑選了與生命對話的書，我們在很藝術的場景前擁抱，分手，等待再相見。
作者：陳嘉英
國立臺灣師範大學閱讀教學課程講師、景美女中語文資優班教師及召集人、曾獲台北市特殊優良教師與台灣省師鐸獎。
著作：《課堂外的風景》(與陳智弘合著)、《凝視古典美學：高中古文鑑賞篇》、《寫作力》、《打造閱讀的鷹架：教你如何閱讀》、《閱讀力：三招教你破解閱讀密碼，強化競爭力》、《從世界名著經典出發，提升你的人文閱讀素養、《第一本教你寫好學測國寫的作文書──議題導向的閱讀與寫作》等。
本篇文章轉載自 桃園電子報。